Relaciones Internacionales 2°CUATRIMESTRE

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA AL TERMINO DEL CURSO, EL ALUMNO ESTRUCTURARA UN PANORAMA GENERAL SOBRE EL ORIGEN, DESARROLLO CONCEPTUAL Y METODOLOGICO QUE FUNDAMENTA EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ANTECEDENTES Y DESARROLLO DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO DISCIPLINA CIENTIFICA.

1.1 ORIGENES DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES:

• 1.1.1 LA ESCUELA INGLESA.
• 1.1.2 LA ESCUELA NORTEAMERICANA.
• 1.1.3 OBJETIVOS DE LOS ESTUDIOS INTERNACIONALES.
• 1.1.4 LA EVOLUCION DE LOS ESTUDIOS ACERCA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES EN MEXICO.

2. CONCEPCIONES CLASICAS Y CIENTIFICAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES.

2.1 CONCEPCIONES CLASICAS:

• 2.1.1 LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO SOCIEDAD INTERNACIONAL.
• 2.1.2 LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO HISTORIA.
• 2.1.3 LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO HISTORIA DIPLOMATICA.
• 2.1.4 LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO CIENCIA POLITICA.

2.2 CONCEPCIONES CIENTIFICAS:

• 2.2.1 EL SISTEMA INTERNACIONAL COMO CENTRO DE LA TEORIA.
• 2.2.2 AUTONOMIA.
• 2.2.3 DEFINICION.

3. CONCEPCIONES TEORICAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES.

3.1 CORRIENTES DE PENSAMIENTO EN LA TEORIA INTERNACIONAL.

• 3.1.1 TRADICION REALISTA (HOBBESIANA).
• 3.1.2 TRADICION UNIVERSALISTA (KANTIANA).
• 3.1.3 TRADICION INTERNACIONAL (GRAMSCIANA).

3.2 LOS DEBATES TEORICO-METODOLOGICOS SOBRE EL ESTUDIO DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES:

• 3.2.1 IDEALISMO VS REALISMO.
• 3.2.2 BEHAVIORISMO VS FUNCIONALISMO.
• 3.2.3 GLOBALISMO VS NEORREALISMO.

4. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES.

4.1 ADMINISTRACION Y DERECHO.

4.2 ECONOMIA Y FILOSOFIA.

4.3 GEOGRAFIA E HISTORIA.

4.4 PSICOLOGIA SOCIAL Y CIENCIA POLITICA.

4.5 SOCIOLOGIA.

5. ACTORES INTERNACIONALES.

• 5.1 ACTORES CENTRALES.
• 5.1.1 LOS ESTADOS.
• 5.1.2 LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES.

5.2 ACTORES SECUNDARIOS.

• 5.2.1 LAS EMPRESAS TRANSNACIONALES.
• 5.2.2 PARTIDOS POLITICOS CON VINCULACION INTERNACIONAL.
• 5.2.3 REDES INTERNACIONALES DEL CRIMEN ORGANIZADO Y GRUPOS TERRORISTAS.
• 5.2.4 LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES NO GUBERNAMENTALES (OING'S).
• 5.2.5 ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y ESPIRITUALES.
• 5.2.6 LOS INDIVIDUOS.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA AL TERMINO DEL CURSO, EL ALUMNO RECONOCERA LA IMPORTANCIA DEL ANALISIS COMPARADO PARA ENTENDER LA REALIDAD SOCIAL DE LOS DIFERENTES PAISES QUE INTEGRAN EL SISTEMA INTERNACIONAL. TEMAS Y SUBTEMAS

1. PRINCIPALES PUNTOS DE REFERENCIA Y COMPONENTES ESTRUCTURALES DEL SISTEMA SOCIAL.

1.1 COMPONENTES DE UN SISTEMA.

1.2 SISTEMAS Y UBSISTEMAS.

1.3 EL AMBIENTE INTRASOCIAL.

1.4 EL AMBIENTE EXTRASOCIAL.

1.5 ESTRUCTURA SOCIAL Y NORMAS INSTITUCIONALES.

2. ALCANCES Y LIMITACIONES DEL ANALISIS COMPARADO.

2.1 EL METODO COMPARATIVO.

2.2 TECNICAS ADECUADAS PARA LA COMPARACION.

2.3 LA PROBLEMATICA NACIONAL E INTERNACIONAL.

2.4 LAS RELACIONES INTERNAS Y LA INSERCION AL SISTEMA INTERNACIONAL.

3. LA TRADICIÓN Y LOS AGENTES DE CAMBIO EN LOS SISTEMAS SOCIALES.

3.1 SOCIEDADES EN MOVIMIENTO:

• 3.1.1. EVOLUCIÓN Y FLUCTUACIÓN SOCIAL.
• 3.1.2. ASCENSO Y DESCENSO SOCIAL.

3.2 VALORES Y DIMENSIONES ESTRUCTURALES:

• 3.2.1. NACIONALIDADES.
• 3.2.2. IDIOMAS.
• 3.2.3. DIALECTOS.
• 3.2.3. RELIGIONES.
• 3.2.4. EDUCACIÓN POPULAR.
• 3.2.5. FAMILIA Y CULTURA.

3.3 GRUPOS FUNCIONALES:

• 3.3.1. ELITES EMPRESARIALES.
• 3.3.2. RELIGIOSAS.
• 3.3.3. CULTURALES.
• 3.3.4. MOVIMIENTOS OBREROS.
• 3.3.5. MOVIMIENTOS CAMPESINOS.

3.4 INDUSTRIALIZACIÓN:

• 3.4.1. MOVILIDAD SOCIAL.
• 3.4.2. ESTRATIFICACIÓN Y LUCHA DE CLASES EN LOS PAÍSES SUBDESARROLLADOS.

4. EL CAPITALISMO Y EL SISTEMA ESTRATIFICADO DE NACIONES.

4.1 LA ESTRATIFICACIÓN ENTRE LAS NACIONES.

4.2 EL SISTEMA CAPITALISTA COMO ELEMENTO ESTRUCTURAL DE LAS RELACIONES DE PODER.

4.3 CARACTERÍSTICAS DEL ORDEN MUNDIAL CON RELACIÓN AL DESARROLLO DE OPCIONES NACIONALES AUTÓNOMAS, ESTILOS Y ESTRATEGIAS.

5. LA POLÍTICA Y EL ORDEN MUNDIAL.

5.1 DESARROLLO POLÍTICO Y MODERNIZACIÓN: INCONVENIENTES DE LA MODERNIZACIÓN EN PAÍSES DESARROLLADOS.

5.2 DESARROLLO ECONÓMICO Y ALTERNATIVAS POLÍTICAS (DEMOCRACIA, SOCIALISMO O FASCISMO).

5.3 EL ESTADO IMPERIAL Y EL SISTEMA INTERNACIONAL.

5.4 LA CONSTRUCCIÓN ACTUAL DEL IMPERIO.

5.5 MODERNIZACIÓN, CRECIMIENTO Y DIVERSIDAD: TRANSFORMACIONES EN EL ORDEN SOCIAL Y EN EL ORDEN CULTURAL.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
AL TÉRMINO DEL CURSO, EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS ELEMENTOS QUE HAN CONTRIBUIDO A LA CONFORMACIÓN DEL ACTUAL ESTADO MEXICANO, DE SU SOCIEDAD Y SU POLÍTICA.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ORIGEN DEL SISTEMA POLÍTICO POSREVOLUCIONARIO.

• 1.1. CAUSAS DEL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO.
• 1.2. LA LUCHA DE FACCIONES.
• 1.3. ESTRUCTURACIÓN DEL PODER POSREVOLUCIONARIO.
• 1.4. FORMACIÓN E IDEOLOGÍA DE LOS GOBIERNOS POSREVOLUCIONARIOS.
• 1.5. EL SISTEMA PRESIDENCIALISTA.
• 1.6. LOS GRUPOS DE PRESIÓN EN LA POLÍTICA NACIONAL.

2. LOS PARTIDOS POLÍTICOS.

• 2.1. EL SISTEMA ELECTORAL MEXICANO.
• 2.2. EVOLUCIÓN DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS MEXICANOS.
• 2.3. LA NUEVA DEMOCRACIA MEXICANA.

3. EL MOVIMIENTO OBRERO.

• 3.1. EL PAPEL DE LAS ORGANIZACIONES OBRERAS EN LA POLÍTICA NACIONAL.
• 3.2. ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES ORGANISMOS OBREROS POSREVOLUCIONARIOS:
  • 3.2.1. CASA DEL OBRERO MUNDIAL.
  • 3.2.2. CONFEDERACIÓN GENERAL DE TRABAJADORES (CGT).
  • 3.2.3. CONFEDERACIÓN REGIONAL OBRERA DE MÉXICO (CROM).
  • 3.2.4. CONFEDERACIÓN DE TRABAJADORES DE MÉXICO (CTM).
• 3.3. RELACIÓN ENTRE EL MOVIMIENTO OBRERO Y EL ESTADO.

4. EL MOVIMIENTO AGRARIO

• 4.1. EL PAPEL DE LAS AGRUPACIONES CAMPESINAS EN LA POLÍTICA NACIONAL.
• 4.2. ANÁLISIS DE LAS PRINCIPALES AGRUPACIONES CAMPESINAS:
  • 4.2.1. LIGA NACIONAL CAMPESINA (LNC).
  • 4.2.2. PARTIDO NACIONAL AGRARISTA (PNA).
  • 4.2.3. CONFEDERACIÓN CAMPESINA MEXICANA (CCM).
  • 4.2.4. CENTRAL CAMPESINA INDEPENDIENTE (CCI).
• 4.3. RELACIÓN ENTRE EL MOVIMIENTO AGRARIO Y EL ESTADO.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
AL TÉRMINO DEL CURSO, EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS ELEMENTOS QUE HAN CONTRIBUIDO A LA CONFORMACIÓN DEL ACTUAL ESTADO MEXICANO, DE SU SOCIEDAD Y SU CULTURA.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. EL SECTOR PRIVADO.

• 1.1 EL PAPEL DE LOS ORGANISMOS EMPRESARIALES EN LA POLÍTICA NACIONAL.
• 1.2 ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES ORGANISMOS EMPRESARIALES:
  • 1.2.1 CONCANACO: CONFEDERACIÓN DE CÁMARAS NACIONALES DE COMERCIO.
  • 1.2.2 CONCAMIN: CONFEDERACIÓN DE CÁMARAS INDUSTRIALES.
  • 1.2.3 COPARMEX: CONFEDERACIÓN PATRONAL DE LA REPÚBLICA MEXICANA.
  • 1.2.4 CANACINTRA: CÁMARA NACIONAL DE LA INDUSTRIA DE LA TRANSFORMACIÓN.
  • 1.2.5 CANACO: CÁMARA NACIONAL DE COMERCIO.
  • 1.2.6 CMHN: CONSEJO MEXICANO DE HOMBRES DE NEGOCIOS.

2. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

• 2.1 EL PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA POLÍTICA NACIONAL.
• 2.2 EL ESTADO Y LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN.
• 2.3 EL "CUARTO PODER" Y EL ESTADO.

3. LA IGLESIA.

• 3.1 LA CUESTIÓN RELIGIOSA.
  • 3.1.1 EL CONFLICTO CRISTERO.
• 3.2 LAS RELACIONES IGLESIA-ESTADO.
  • 3.2.1 REFORMAS AL ARTÍCULO 130 CONSTITUCIONAL.
• 3.3 LA RELACIÓN DE MÉXICO CON EL VATICANO.
• 3.4 LA IGLESIA COMO FACTOR REAL DE PODER Y COMO GRUPO DE PRESIÓN.

4. EL EJÉRCITO.

• 4.1 DEL CAUDILLISMO Y EL MILITARISMO AL SISTEMA POLÍTICO CIVILISTA.
• 4.2 LOS MILITARES Y EL ESTADO.
  • 4.2.1 EL ESTADO MAYOR PRESIDENCIAL.
• 4.3 EL EJÉRCITO: ¿GRUPO DE PRESIÓN O DE PODER?
• 4.4 EL CONFLICTO ARMADO EN CHIAPAS.

5. LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA EN EL MÉXICO POSREVOLUCIONARIO.

• 5.1 LA POLÍTICA EDUCATIVA.
• 5.2 EN BUSCA DE UNA IDENTIDAD.
• 5.3 NACIONALISMO CULTURAL.
• 5.4 FILOSOFÍA DE LO MEXICANO.
• 5.5 LOS INTELECTUALES Y EL ESTADO.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
AL TÉRMINO DEL CURSO, EL ALUMNO UTILIZARÁ LA LENGUA INGLESA DE MANERA COMUNICATIVA EN SITUACIONES AVANZADAS DE LA VIDA COTIDIANA Y AL IGUAL QUE EN SU FORMACIÓN ACADÉMICA CON ANÁLISIS DE TEXTOS.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ESTRUCTURAS QUE EXPRESAN EL TIEMPO PASADO PROGRESIVO.

• 1.1 EL PASADO PROGRESIVO:
  • 1.1.1. APLICACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS DEL PASADO PROGRESIVO.
  • 1.1.2. TÉCNICAS DE PRONUNCIACIÓN.
  • 1.1.3. TÉCNICAS DE LECTURA.
  • 1.1.4. TÉCNICAS DE DICTADO.
  • 1.1.5. COMPRENSIÓN DE TEXTOS.
  • 1.1.6. PREGUNTAS Y RESPUESTAS.
  • 1.1.7. VOCABULARIO.
  • 1.1.8. MULTIMEDIA.
  • 1.1.9. CONVERSACIÓN.

2. USO DEL THERE WAS, WERE.

• 2.1 PREGUNTAS Y RESPUESTAS ORALES Y ESCRITAS.
• 2.2 COMPRENSIÓN DE TEXTOS.
• 2.3 VOCABULARIO.
• 2.4 PRÁCTICA DE MULTIMEDIA.
• 2.5 CONVERSACIÓN